Abschnitte: Biologie
Die Bewertung von ZUN (Wissen, Fertigkeiten) ist ein Vergleich mit dem Standard, der vom Verteidigungsministerium der Russischen Föderation festgelegt wurde. Das höchste Niveau der Lehrernachfrage kann auf dem Standardniveau bleiben. Und vielleicht höher und jeder Lehrer hat seine eigene. Zum Beispiel bewertet der Lehrer den Standard mit "3" über - "4", noch höher - "5". Oder vielleicht wird der Standard mit "5" bewertet, und das schlechteste Wissen liegt bei "4" und "3". Der Lehrer hat das Recht, die Klassenstufe (Benotungssystem) zu wählen.
Jedes System kann in ein 5-Punkt-System (oder besser 3-Punkt-System ("3", "4", "5") umgewandelt werden.
Die Bewertung "2" ist eher ein Hinweis auf Arbeitsmangel, und Sie können den Schüler einladen, es erneut zu tun.
Die bestehende Notenskala kann wie folgt angewendet werden:
Es ist besonders nützlich, dieses Drei-Punkte-System in der Jugend- und Mittelschicht zu verwenden, wenn das Selbstbewusstsein und die Selbstkritik des Kindes noch nicht vollständig entwickelt sind und die 2-Marke lediglich den Wunsch nach weiterem Lernen entmutigt. Im Folgenden werden Optionen für die Bewertung der verschiedenen Arten von studentischer Arbeit im Unterricht und zu Hause vorgeschlagen.
1. Biologisches Diktat. Der einfachste Weg, um die Hausaufgaben einer ganzen Klasse zu überprüfen (ein oder mehrere Absätze). Nehmen Sie für eine schnelle Überprüfung fünf Begriffe (leicht auf einem Fünf-Punkte-System zu bewerten).
Das Diktieren einer Amtszeit in 2 Minuten dauert 10 Minuten. Befindet sich das Diktat zu Beginn des Unterrichts, können Sie sofort mündlich die richtigen Definitionen angeben. Wenn Sie das Diktat am Ende des Unterrichts haben, überprüfen Sie es später und korrigieren Sie es für den nächsten Unterricht.
Bei der Prüfung werden Notizbücher in 2 Stapel aufgeteilt:
- mit mehr oder weniger richtigen Antworten,
- wo individuelle Arbeit benötigt wird.
Alle Überprüfungsarbeiten werden in speziellen Notizbüchern durchgeführt, in denen die gesamte Arbeit des Schülers das ganze Jahr über sichtbar ist. Dieses Notebook kann mehrere Jahre verwendet werden, bis es leer ist.
2. Mündliche Befragung. Beschreiben Sie die Struktur eines Tieres oder einer Pflanze anhand einer Tabelle oder eines Diagramms und geben Sie die Funktionen an, mit denen die einzelnen Teile ausgeführt werden.
- "5" - erledigte die gesamte Aufgabe richtig,
- "4" - erledigt die gesamte Aufgabe mit 1-2 Fehlern,
- "3" - oft ein Fehler gemacht, nur die Hälfte der Aufgabe richtig erledigt,
- "2" - Ich konnte nichts richtig machen
- "1" - hat die Aufgabe überhaupt nicht abgeschlossen. (1)
3. Durchführen von Testaufgaben.
3.1. Aufgaben mit der Wahl der Antwort (geschlossener Test), Aufträge "vervollständigen das Angebot" (Test öffnen) wird auf einen bzw. zwei Punkte geschätzt. In der Regel dauert es ungefähr eine Minute, um eine Aufgabe mit einer Auswahl an Antworten zu erledigen, und ungefähr drei Minuten, um eine freie Antwort zu erledigen. Ein Beispiel für einen offenen Test: Lesen Sie den Text, füllen Sie die fehlenden Stellen aus. "In Chloroplasten von Grünpflanzen wird es absorbiert ..., abgesondert ... und gebildet ... nur im Licht. Wenn Pflanzen im Dunkeln und im Licht atmen, wird es absorbiert ... und abgesondert ...» (3).
Es ist optimal, 25 Aufgaben in einem Steuerungsauftrag zu erledigen:
(20 mit einer Wahl der Antwort und 5 mit einer freien Antwort).
Bewertungskriterien: “5”: 16 + 4 (80 - 100% der Gesamtpunktzahl)
«4»: 14 + 3 (70 - 75 %)
"3": 12 + 0 oder 10 + 2 (50 - 65%).
Hier sind Optionen möglich, daher sollten Sie sich besser auf die Prozentsätze konzentrieren.
3.2. Differenzierter Test Bestehend aus Fragen auf der Ebene „Schüler muss“ (Pflichtteil) und „Schüler kann“ (Zusatzteil). Zum Beispiel besteht der obligatorische Teil aus 15 Fragen für 1 Punkt und der zusätzliche Teil aus 5 Fragen mit erhöhtem Schwierigkeitsgrad aus 2 Punkten. Insgesamt maximal 25 Punkte.
Bewertungskriterien: "2": Der Schüler erzielte weniger als 10 Punkte
"3": 10 beliebige Aufgaben des Pflichtteils erledigt
"4": 13 + 4 = 17 Punkte oder mehr
"5": 15+ 6 = 21 Punkte oder mehr.
Sie können Anpassungen an den Kriterien vornehmen, aber Sie müssen die Schüler im Voraus über die Kriterien für die Bewertung ihrer Arbeit informieren. Anhand dieser Empfehlungen in meiner mehrjährigen Arbeit kann ich mit Zuversicht sagen, dass sich Kinder schnell an eine solche Einschätzung gewöhnen. Und wenn der Lehrer zu Beginn der Testarbeit vergisst, die Kriterien festzulegen, fragt er ihn selbst danach und kontrolliert seine Arbeit.
Die Methodik zum Übertragen eines Testergebnisses auf ein traditionelles Fünf-Punkte-System kann wie folgt sein. Angenommen, ein Test besteht aus 20 Aufgaben mit jeweils 4 Antwortoptionen, von denen es nur eine richtige gibt. Wir berechnen die Schätzwahrscheinlichkeit: Sie ist gleich ¼, d.h. Aus den 20 vorgeschlagenen Aufgaben kann der Schüler zufällig 5 erraten. Wenn die verbleibenden Aufgaben in drei gleiche Teile unterteilt sind, was positiven Bewertungen von "3", "4" und "5" entspricht, erhalten wir die Verteilungstabelle:
2 Punkte - 5 bis 8 richtige Antworten (wobei 5 nur erraten werden können!)
3 Punkte - 9-10 richtige Antworten,
4 Punkte - 11 bis 15 richtige Antworten,
5 Punkte - von 16 bis 20 richtigen Antworten.
Der Nachteil dieser Methode ist die schlechte Selektivität. Das Schlimme ist, dass zum Beispiel diejenigen, die mit 16, 17, 18, 19 und 20 Punkten geantwortet haben, eine Bewertung von "5" erhalten. Für eine objektivere Beurteilung müssen Sie auf den Ergebnissen spezifischer Tests aufbauen. In der Praxis wird es so aussehen. Wir verteilen die Arbeiten der Schüler in Gruppen, die jeweils die gleiche Anzahl korrekter Antworten enthalten. Die Ergebnisse sind tabellarisch aufgeführt.
Die Anzahl der Gläubigen von Antworten |